Par Lucas, Loane et Emile (4e2)

Au mois de mars, nous avons mené une enquête auprès des professeurs du collège du Renon avec pour thème les photocopies.

Les photocopieuses et imprimantes émettent en effet de l'ozone, mais aussi des composés organiques volatils, ou encore des poussières issues du papier. En trop grande concentration, cette exposition, en particulier à l'ozone hors il n’y a pas que les photocopies qui polluent, les cartouches d’imprimante sont en effets extrêmement polluent.

Les professeurs qui ont répondu au sondage font en moyenne entre 100 et 500 photocopies, quelques-uns font plus de 1000 photocopies par mois.

Les professeurs ont plusieurs raisons différentes :

• ils font des photocopies surtout pour proposer leurs propres exercices.( 81 %)
• Certains professeurs font des photocopies, car ils trouvent que les exercices du manuel ne sont pas adaptés.
• et d’autres en font pour gagner du temps sur leurs cours.

Les professeurs font surtout des photocopies recto-verso ainsi que le recto (42,9 %) et surtout en noir et blanc. (61,9 %)

La grande majorité ne pense pas pouvoir diminuer leur nombre de photocopies (à 76,2 %).

Les professeurs ne sont pas du tout favorables à ce qu’il y ait un compteur individuel de photocopies (52,4 %) et encore moins à des quotas individuels (81 %).

Nous en concluons que les professeurs qui ont répondus ont des réponses mitigées. Certains professeurs sont favorables aux idées proposées et d’autres s’y opposent.

De notre point de vue, nous pensons qu’il y a des professeurs qui pourraient faire moins de photocopies : parce que les photocopies polluent et contribuent à la déforestation de la nature. Pour éviter ce problème, on peut :

• 1. Utiliser les cahiers d’activité achetés en début d’année.
• 2. Recycler tous les déchets papier ou les réutiliser en brouillon
• 3. Limiter les photocopies au strict minimum
• 4. Favoriser les photocopies recto-verso
• 5. Recycler les cartouches d’encres lorsqu’elles sont vides